即使未直接牽涉學位取得，作業捉刀仍然明顯違反學習倫理，對學生個人的自我歷練與成長勢必有所影響。教育學者詹盛如分析其中的問題說:「老師出作業是為了讓學生進步，而不是要求標準答案。代寫作業偷走了這其中的教育性，代寫已經是接近作弊的狀態，這和抄襲、考試找槍手幾乎是一樣意義的。」教育性遭到代寫抹煞，詹盛如認為代寫也間接產生了「購買學位」的疑慮。他解釋:「一個個小作業慢慢累積成一堂課的學分，藉由(... https://socialbraintech.com/story12675016/the-2-minute-rule-for-homework%E4%BB%A3%E5%AF%AB